Детский сад №1 «Семицветик»

С днем знаний мы хотим поздравить Сегодня целый детский сад, Всем воспитателям желаем Послушных, умненьких ребят, Ну а детишкам пожелаем Веселья, смеха и добра, Пускай они все успевают, Им знанья получать пора! Вот и кончилось лето! Наступил новый учебный год. 1 сентября для воспитанников всех групп, педагоги совместно с музыкальным руководителем с удовольствием провели праздник – «ДЕНЬ ЗНАНИЙ». Целью праздника было: пробуждение у детей чувства радости от возвращения в детский сад, создание праздничного, торжественного настроения. Все дети пришли на праздник нарядные, взволнованные, но очень веселые и задорные. Задачи: -Закрепить знание у дошкольников о празднике 1 сентября; -Развивать коммуникативные качества, владение эмоциями; -Развивать умение анализировать, закреплять у детей умение самостоятельно решать задачи.                                   Наши дети и педагоги встретились на центральной площадке перед садом, чтобы радостно и торжественно ознаменовать начало нового учебного года. Именно в саду, дети начинают изучать самые важные предметы. Целый год их ждёт мир удивительных открытий и новых впечатлений. Детей ждала интересная фотозона с мишкой, дорога с препятсвиями, творческая мастерская, на которой ребята делали в разных техниках символ детского сада «Семицветик». Интересная квест-игра, где каждая группа получила свое письмо с заданиями, а выполнив их  подарки.  Поскольку 1 сентября – это общий праздник. Он дорог всем поколениям, ведь и наши родители были детьми, поэтому их присутствие на празднике поддерживало и радовало дошкольников. Пожелаем нашим ребятам с энтузиазмом осваивать новые навыки, получить новые знания. Пусть грядущий год будет интересным, насыщенным событиями, полным новых побед и свершений! Пусть он будет занимательным и познавательным, успешным и плодотворным!

В МБДОУ  30 августа 2022 в форме деловой встречи  прошел первый педагогический совет «Приоритетные направления работы педагогического коллектива на 2022-2023 учебный год». Цель: определение направлений деятельности педагогического коллектива. Педагогическими работниками были: -  подведены итоги работы детского сада за летний оздоровительный период,  -  проанализирована готовность групп к новому учебному году,  -проанализирован период адаптации вновь поступивших детей, и данны рекомендации для воспитателей в период адаптации детей дошкольного возраста к условиям ДОУ -  принят  и утвержден план деятельности ДОУ на новый учебный год, рабочие программы педагогов и локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность в МБДОУ,   Педсовет №1  «Приоритетные направления работы педагогического коллектива на 2022-2023 учебный год». Рекомендации для воспитателей в период адаптации детей дошкольного  

Флаг России – триколор,                Три полоски ловит взор. И у каждой новый цвет, А у цвета свой секрет. Снизу красный – самый яркий, Цвет побед в сраженьях жарких, Русской кровью что добыты. И народом не забыты. В середине флага – синий, Словно Волга по равнине… Синеву родимых рек Любит русский человек. Сверху, словно облака, Цвет снегов и молока. Чистый белый – мира цвет, Говорит он – войнам нет!                                              (И. Агеева) В МБДОУ №1 «Семицветик» провели праздник, приуроченный ко Дню Государственного флага Российской Федерации, который вот уже 28 лет отмечается в стране 22 августа. Первые свидетельства использования бело-сине-красного триколора встречаются ещё в XVII веке, однако статус на государственном уровне стягу присвоил Пётр I, постановивший использовать его на торговых судах. Известно также, что именно первый российский император определил порядок цветов на знамени. Первый экземпляр флага хранится в Петербурге, в Военно-морском музее. Государственным символом бело-сине-красный стяг официально стал лишь в 1896 году и после революции в XX веке почти на 70 лет уступил этот статус красному знамени Советской России. Окончательно в качестве национального флага триколор укрепился в 1991 году. Во всех группах были проведены комплексные игровые беседы «Один флаг – одна Россия», «День Российского флага», выполнена продуктивная деятельность «Флаг России». А совместная игра «Белый. Синий. Красный» прошла весело и задорно! Дети научились отличать и находить Российский флаг среди множества других, получили и закрепили представления о назначении государственной символики, узнали о символическом значении цветов флага нашей Родины. История возникновения флага Российской Федерации была представлена детям  через просмотр презентации.         Кульминацией Дня Государственного флага Российской Федерации в нашем детском саду стал флешмоб «Наш любимый триколор».  День Российского флага  – это праздник свободы, мира и добра. Он символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины.

Летний период в дошкольном учреждении принято называть оздоровительным, и он имеет свои особенности. Не у всех родителей есть возможность выезжать из города с целью оздоровления ребенка, приобретать путевки в санатории. Задача дошкольного учреждения состоит в том, чтобы максимально использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени, добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился. В период летнего оздоровления приоритетным является организация деятельности детей физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности. В дошкольном учреждении в период летних каникул проводится физкультурно-оздоровительная работа, которая включает: утреннюю гимнастику; физкультурные занятия (игрового, сюжетного, тематического вида); подвижные игры и физические упражнения на прогулке; активный отдых (физкультурные досуги, физкультурные праздники, Дни здоровья); самостоятельную двигательную деятельность; закаливание естественными природными факторами (воздух, воду, рассеянные лучи солнца).   Художественно-эстетическая работа, которая включает: изобразительную деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование, детский дизайн); музыкальную деятельность воспитанников; ознакомление с произведениями художественной литературы и фольклора.   Теплая погода – прекрасное время для подвижных игр на свежем воздухе. Подвижные игры летом способствует физическому, эмоциональному, социальному и интеллектуальному развитию ребенка. Игры для детей на улице играют очень важную роль. В игре ребенок учится контактировать с социумом, познает мир через собственный опыт, учится подчиняться определенным правилам и вырабатывает стойкость характера. Подвижные игры со сверстниками развивают навыки общения и мышление, а время, проведенное на свежем воздухе, гораздо лучше отразится на здоровье ребенка Игры  подразделяются на подвижные и малоподвижные: Первые вырабатывают стойкость характера, ловкость, смекалку, улучшают физическую подготовку ребенка и дают толчок развитию личностных качеств. Малоподвижные игры помогают развивать логическое мышление, помогают ребенку быстро ориентироваться и принимать решения в определенный временной промежуток. Для организации летней оздоровительной кампании  мы постарались создать  в нашем дестком саду благоприятную и доброжелательную обстановку. Таким образом, лето в детском саду - это насыщенная пора, наполненная смехом, радостью и весельем.  Все  усилия работников дошкольного учреждения направлены на оздоровление  детского организма.

Ежегодно на дорогах городов нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами. Первым учителем, который может помочь обществу решить эту проблему должен стать воспитатель детского сада и родители. Но, как правило, родители не всегда знают правила дорожного движения или не всегда выполняют их,  имеют смутное представление о проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых. К сожалению, они написаны "взрослым" языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Только совместными усилиями воспитателей и родителей, используя их знания, терпение и такт, возможно, научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.          

Закаливание является научно обоснованным систематическим использованием естественных факторов природы для повышения устойчивости организма к неблагоприятным условиям окружающей среды. При правильном проведении закаливающих процедур, ребенка можно закалять довольно длительное время и получить хороший результат — крепкое здоровье. Желательно закаливание начинать с младенчества и продолжать всю жизнь. Дело в том, что через две недели после прекращения закаливающих процедур возникает заметная дезадаптация, а через два месяца все, что ребенок приобрел за период закаливания, он может потерять.   Целебные и закаливающие свойства холодной воды с незапамятных времен были известны и широко использовались разными племенами и народами Древней Руси. Известен старинный народный обычай «очищение»: массовое омовение в проруби. Сохранилось много документов времен Петра I, в которых описывается пристрастие русских к ледяной воде в сочетании с баней. Общие закаливающие мероприятия проводятся на протяжении повседневной жизни человека и предусматривают правильный режим дня, рациональное питание, ежедневные прогулки, сон на воздухе, рациональную одежду, соответствующий возрасту воздушный и температурный режим помещения, регулярное проветривание помещения. Основные эффекты закаливающих процедур: — укрепление нервной системы, — развитие мышц и костей, — улучшение работы внутренних органов, — активизация обмена веществ, — невосприимчивость к действию болезнетворных факторов. Основные задачи закаливания — укрепление здоровых детей, развитие выносливости организма при изменяющихся факторах внешней среды, повышение его сопротивляемости к различным заболеваниям. Это система мероприятий, которая является неотъемлемой частью физического воспитания детей, как в дошкольном учреждении, так и дома.   Основные формы закаливания в летний период в детском саду  №1 «Семицветик» и специфика их применения педагогами: Закаливание воздухом Закаливание воздухом – самый простой и доступный для детей способ. Начинают закаливание детей дошкольного возраста с воздушных ванн, например, во время переодевания, утренней зарядки, затем подключают сон с открытой форточкой (в летнее время). Оптимально поддерживать в помещении температуру 18 – 20 градусов. В летний период дошкольники большее время проводят на свежем воздухе при любых погодных условиях. Одежда для прогулок должна быть достаточно комфортной, чтобы не стеснять активных движений. Закаливание детей дошкольного возраста солнечными лучами    Солнечные лучи – довольно интенсивный и опасный фактор закаливания. Начинают закаливание солнцем у детей раннего возраста в тени деревьев, затем переходят на местные солнечные ванны отдельных участков тела (рук, ног, постепенно увеличивая длительность солнечных ванн. Делать это надо утром или вечером, тщательно наблюдая за самочувствием малышей. Место, выбранное для приема солнечных ванн, должно быть сухое. Ребенок ложится на подстилку так, чтобы тело было освещено солнцем, а голова находилась в тени (ее можно покрыть панамой). Продолжительность процедуры вначале 4 минуты, при этом ребенок меняет положение, подставляя солнцу спину, правый и левый бок, живот. Через каждые 2—3 ванны ко времени облучения прибавляется еще по минуте для каждой стороны тела. Постепенно длительность солнечной ванны можно довести до 25—30 минут. Головной убор и питье – обязательные условия закаливания солнцем. Закаливание водой Вода является самым мощным фактором закаливания. Для детей дошкольного возраста в режим дня обязательно вводят мытье рук – утром, перед и после еды, после туалета и прогулки. Кроме гигиенического значения мытье рук прохладной водой выполняет закаливающую роль. Спустя время можно расширить режим закаливания водой – попеременно мыть руки до локтей, шею и лицо теплой и холодной водой. Хождение босиком Босохождение оказывает общеукрепляющее воздействие на весь организм. Ведь между подошвой и слизистой оболочкой дыхательных путей существует тесная рефлекторная связь. Так, при местном охлаждении ног у незакалённого человека резко возникает насморк и кашель. Хождение босиком способствует активности термо- и механорецепторов стопы, а значит – надёжной адаптации организма к местному охлаждению. Хождение босиком, кроме закаливающего воздействия на организм, оказывает массирующее воздействие на стопы, на которых расположены не только терморецепторы, но и активные биологические точки, рефлекторно связанные со всеми частями и органами тела. Через стопы Босохождение оказывает тонизирующее воздействие на весь организм. Весна и лето особенно благоприятны для укрепления здоровья детей. Они должны как можно дольше быть на улице уже с первых весенних дней. Не страшно, если детям придется пробежать по сырой траве, лужам или даже попасть во время прогулки под теплый летний дождь – это еще больше повысит устойчивость их организма. Опасно только оставлять детей в мокрой одежде. Важно отметить, что, проводя закаливание, следует постоянно помнить об индивидуальном подходе и состоянии здоровья детей. Воспитатель группы ведет дневник закаливания, в котором ежедневно отмечается самочувствие ребенка и применяемые моменты закаливания. Если ребенок по какой-либо причине, в том числе и по болезни, пропустил посещение детского сада, то он по возвращении в первое время получает более слабые холодовые нагрузки. И 2−3 дня после болезни с ребенком не проводится интенсивное закаливание.          

Плавание — это не только забава, но и замечательное физическое упражнение. Но вместе с тем, вода является одной из самых больших опасностей для ребёнка. Маленькие дети особенно подвержены риску — они могут утонуть в менее чем 6 сантиметрах воды. Это означает, что утопление может произойти там, где вы меньше всего ожидаете: раковина, унитаз, фонтаны, ведра, надувные бассейны или даже канавы, наполненные дождевой водой — всё это несет в себе потенциальную угрозу для детей. Всегда внимательно следите за детьми, когда они находятся в воде или рядом с ней. И конечно, взрослые должны знать правила безопасного поведения во время отдыха на воде и уметь помочь в экстренных ситуациях.     Первое, что необходимо запомнить — дети нуждаются в постоянном наблюдении во время отдыха у воды — будь то мелкий бассейн, декоративный рыбный пруд, спа, пляж, озеро или море. Если вы сами не умеете плавать — подумайте над тем, чтобы взять уроки плавания и научиться. Очевидна польза плавания и для детей любого возраста, однако, когда речь идет о младенцах и детях до трех лет следует сначала проконсультироваться с вашим врачом. Однако, не следует думать, что ребёнок, который умеет плавать, не рискует утонуть. Все дети должны находиться под контролем в воде, независимо от их навыков плавания. А с младенцами, детьми и слабыми пловцами должны быть рядом взрослые, чтобы обеспечить «контроль прикосновением». Правила поведения у водоема: Любой контакт ребёнка с водой должен быть согласован со взрослыми. Нельзя, чтобы дети купались без присмотра, даже если они умеют плавать. Очень важно при этом, чтобы надзирающий взрослый не боялся воды и не находился под воздействием алкоголя. Не позволяйте толкать друг друга или прыгать друг на друга во время пребывания в воде. Категорически запретите ребёнку нырять, если он не умеет плавать. Не позволяйте детям заплывать далеко за буйки, переплывать водоемы. Не позволяйте детям нырять, не проверив предварительно глубину водоема и состояние дна. Категорически запрещайте прыгать в воду в незнакомых местах и ​​с обрывов. Ребёнку, который не умеет плавать, нельзя заходить в воду без надувного жилета (круги, нарукавники) и глубже, чем по пояс. Проявляйте огромную осторожность с надувными матрасами, лодками, кругами. Не позволяйте детям пользоваться ими самостоятельно там, где глубоко, ветер или течение, особенно на море. Не ныряйте с лодок, не садитесь на борт и запрещайте делать это детям. Не оставляйте ребёнка одного в ванной или бассейне. Помните, что по статистике в бассейнах тонет больше детей, чем в открытых водоемах. Не поручайте старшим детям следить за младшими во время купания где угодно (в реке, в бассейне, в ванной).   Обязательно уберите отвлекающие вас факторы, пока дети находятся в воде. Разговоры по телефону, работа на компьютере и другие дела должны подождать, пока дети не выйдут из воды. Если вы отдыхаете на природе или же пришли поплавать в открытом бассейне, защитите себя и своих детей от солнечных ожогов, используя солнцезащитное средство.   Готовим детей   Стоит отметить, что перед поездкой к водоему надо провести инструктаж с детьми. Очень часто они сами себя подвергают опасности. Обсудите с детьми правила поведения и объясните им всю серьезность ситуации. Кроме этого, перед летом не лишним будет напомнить правила поведения на воде подросткам, которые самостоятельно отдыхают на водоемах.   Что нужно сказать: объяснить, что нельзя купаться в водоемах, где нет оборудованных пляжей, не купаться в местах, где есть вывеска о запрете купания или другие предупреждения, нельзя без присмотра взрослых заходить в воду, нельзя заплывать за буйки, нельзя пугать других детей, хватать их за ноги или руки под водой, не заплывать на глубину больше роста ребенка. Добавим, что ребенка не стоит отпускать купаться: без шляпы, в сильную жару, в случае повышенной температуры, если у ребенка есть аллергия, сыпь или открытые раны, если ребенок плотно поел.

15. 07. 2022 г. в ДОУ прошли запланированные мероприятия посвященные недели пожарной безопасности. План мероприятий   1. Чтение и обсуждение рассказа Л. Н. Толстого «Пожарные собаки». -Дать представление о помощи животных во время спасательных действий на пожаре, воспитывать любовь к братьям меньшим. 2. Лепка «Пожарные собаки». -Продолжить учить работать с пластилином, развивать мелкую моторику, воспитывать чувство осторожности и самосохранения, учить составлять несложную композицию из фигурок животных - собак – спасателей. 3. Дидактическая игра «Разложи по порядку». -Работа с моделями: действия во время пожара, последовательность действий. 4. Викторина «Береги свой дом от пожара». -Продолжить давать представления о пожаре и его последствиях. Формировать навыки осторожного обращения с огнем. 5. МЧС в гостях. Прибытие в детский сад  пожарной машины. Знакомство ребят с оснащением пожарного автомобиля и пожарно-спасательным инвентарем.           На данный момент в структуре МЧС России активно используются до 300 собак, которые дифференцируются по целям, преследуемым при проведении аварийно-спасательных работ. Специализация включает в себя: - Около 140 собак, призванных вести поисковые и спасательные работы любой сложности. Их основная задача – поиск выживших при обследовании завалов зданий и сооружений. - До 90 собак миноискателей. Некоторые из них специально натренированы на разминирование больших площадей, где ранее велись военные действия. Спасатели используют собак-миноискателей в целях проведения профилактических мероприятий, направленных на изучение мест скопления больших групп людей. - Около 60 собак, призванных нести караульную службу. На них возлагаются обязанности по охране зданий и сооружений, имеющих государственное значение. Породы собак-спасателей Классификация собак-спасателей представлена Международной кинологической федерацией (МКФ) еще в 1911 году. В группы собак, способных выполнять тактические задания, включили следующие породы: Пастушьи и скотогонные собаки. С давних времен они использовались для патрулирования территорий, где размещался крупный рогатый скот. Их основная цель была в защите стада от зверей и разбойников. В эту группу включаются австралийская, бельгийская и немецкая овчарка, шотландские коли, а также венгерские комндоры и пуми. Во вторую группу собак-спасателей МКФ относят представителей, которые не боятся звуков выстрелов, обладают исключительной преданностью к хозяину, а также способны без колебаний напасть на потенциального врага с целью защиты человека. Сюда включаются собаки породы пинчеров, молоссов, а также швейцарские и кавказские овчарки. Третья группа именуется «Терьерами». Особенность собак-спасателей данного вида состоит в том, что в данную классификацию включаются небольшие по размерам животные, навыки которых в мирное время используются для охоты. Это касается крупных и средних терьеров, включая бультерьеров, бедлингтон терьеров и других представителей данной подгруппы. До начала дрессировки собаки подбираются, исходя из индивидуально определенных качеств, необходимых для успешной работы в аварийных ситуациях. К ним следует отнести: Доброжелательное отношение к людям, если речь идет о применении собак для осуществления спасательных работ. Бультерьеры недоброжелательно относятся к незнакомцам. Таким образом, при разборе завалов и поиске выживших они не применяются. Наличие физической устойчивости и обоняния. При поиске людей, оказавшихся под метровым слоем бетона или кирпича, собакам-спасателям необходимо длительное время перемещаться по территории с неровным рельефом. Если речь идет о различении запахов, то животное испытывает серьезные психофизические нагрузки. Оптимальный размер. Как правило, предпочтение отдается собакам, рост которых в холке не превышает 50-60 см. Такой подход обусловлен особенностями перемещения по местам, где могут находиться выжившие. Если речь идет о завалах, то тяжелая собака может повредить лапы при длительном перемещении. Часто случается так, что спасатели переносят их на руках. Это делать легче, если животное обладает компактными габаритами. Примечательно, что опыт МЧС России и зарубежных служб показывает, что процесс обучения собаки не имеет четко определенных границ. Проще говоря, животных обучают на протяжении всего промежутка времени, пока они состоят на службе.

14. 07. 2022  в ДОУ прошли запланированные мероприятия посвященные недели пожарной безопасности.   План мероприятий 1. Игра – драматизация «Кошкин дом». -Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, о нормах поведения во время пожара. 2. Конкурс рисунков «Огонь - друг, огонь - враг». -Вызвать желание детей изображать в рисунке предметы, несущие опасность людям, и предметы, помогающие людям. 3. Эстафета «Юные пожарные». -Закреплять и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать интерес к профессии пожарного. Упражнять в ходьбе, беге с преодолением препятствий, в подлезании под дугу, развивать чувство коллективизма, взаимопомощи. 4. Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?» -Продолжить раскрывать значимость труда пожарного, находить предметы, помогающие пожарным тушить пожары. 5. Просмотр мультфильма «Волшебная книга МЧС. Правила безопасности дома.»  Мультсериал от МЧС для малышей.        

13. 07. 2022 г.  в ДОУ прошли запланированные мероприятия посвященные недели пожарной безопасности.   План мероприятий   1. Беседа «Пожарный номер-101». -Познакомить с историей создания пожарной службы, показать ее значимость для людей. Формировать представление о профессии пожарного, воспитывать уважение к его труду. 2. Рассматривание иллюстраций «Пожарная часть». -Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного. Составление рассказов по картинкам. 3. Разучивание считалки «Эке- бена 2 полена». -Продолжить знакомить детей с правилами пожарной безопасности с помощью считалки. 4. Сюжетно-ролевая игра «Вызов пожарных». - Закреплять правила поведения при возникновении пожара. 5. Просмотр мультфильма «Волшебная книга МЧС. Правила безопасности дома.»  Мультсериал от МЧС для малышей.   Россия первая Попытки решить проблему пожаров на законодательном уровне предпринимались не раз. Самые значительные шаги были сделаны во время царст­вования Алексея Михайловича Романова. Как раз тогда и вышел «Наказ о градском благочинии». Его историческая ценность состояла в том, что впервые были преду­смотрены основные признаки и атрибуты профессиональной пожарной охраны: постоянный платный состав, наличие водоливных труб, круглосуточные дежурные объезды города и наказания жителей, виновных в поджоге.  При императоре Николае I начались планомерная организация пожарных команд и по­всеместное строительство депо для их размещения. Одной из достопримечательностей русских городов стала пожарная каланча. Она была самой высокой точкой, откуда просматривались не только городские окраины, но и близлежащие сёла. В течение XIX в. открывались заводы противопожарного оборудования в Санкт-Петербурге и Москве. На них выпускались насосы, складные лестницы, а в 1904 г. на фабрике фирмы «Фрезе и К°» был изготовлен первый пожарный автомобиль. Научно-техническая мысль в России всегда отличалась смелостью поиска и оригинальностью решений. Так, именно в России был впервые разработан и испытан ручной пенный огнетушитель.    Первый огнетушитель в мире и России   Пожарная охрана. Москва, 1900 год.  Пожарный расчёт. Москва, 1941 год. 

 12. 07. 2022 г.  в ДОУ прошли запланированные мероприятия посвященные недели пожарной безопасности.   План мероприятий   1. Беседа «Огонь – судья беспечности людей», просмотр презентации. -Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнем (обращение с электроприборами, со спичками, с зажигалкой и т. д.) 2. Рисование и изготовление поделок по теме «Огонь - наш друг». -Показать в рисунке, поделках значение огня в жизни человека, дать знания о необходимости безопасного обращения с огнем. 3. Сюжетно-ролевая игра «Пожарные». -Углублять и расширять представления о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей тушить пожар. Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного. 4. Чтение стихотворения И. Тверабукина «Андрейкино дежурство». -Знакомить детей с правилами пожарной безопасности, учить осторожному обращению с огнем через чтение художественного произведения. 5. Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Беседа о прочитанном. -Закреплять представления о нормах поведения во время пожара, сформировать негативное отношение к нарушителям этих правил. 6. Экскурсия по детскому саду «Знакомство с пожарной сигнализацией». -Закреплять представления о значении пожарной сигнализации в целях предупреждения людей об опасности. 7. Вечер загадок (электробытовые приборы). 8. Дидактическая игра «Что для чего». -Закреплять и расширять знания о правилах безопасной эксплуатации электробытовых и газовых приборов.              

В рамках празднования 95-й годовщины создания органов государственного пожарного надзора, в нашем детском саду стартует неделя пожарной безопасности. Цель проведения недели: систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей, учить правилам поведения при пожаре, повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту.   Во всех группах с детьми запланированы беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры, квест-игры, выставка доделок, рисунков, просмотр презентаций, видеороликов и мультфильмов по пожарной безопасности.  План мероприятий Вторник –  12. 07. 2022     1. Беседа «Огонь – судья беспечности людей», просмотр презентации. -Сформировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнем (обращение с электроприборами, со спичками, с зажигалкой и т. д.) 2. Рисование и изготовление поделок по теме «Огонь - наш друг». -Показать в рисунке, поделках значение огня в жизни человека, дать знания о необходимости безопасного обращения с огнем. 3. Сюжетно-ролевая игра «Пожарные». -Углублять и расширять представления о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей тушить пожар. Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного. 4. Чтение стихотворения И. Тверабукина «Андрейкино дежурство» -Знакомить детей с правилами пожарной безопасности, учить осторожному обращению с огнем через чтение художественного произведения. 5. Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Беседа о прочитанном. -Закреплять представления о нормах поведения во время пожара, сформировать негативное отношение к нарушителям этих правил. 6. Экскурсия по детскому саду «Знакомство с пожарной сигнализацией». -Закреплять представления о значении пожарной сигнализации в целях предупреждения людей об опасности. 7. Вечер загадок (электробытовые приборы). 8. Дидактическая игра «Что для чего». -Закреплять и расширять знания о правилах безопасной эксплуатации электробытовых и газовых приборов.   Среда – 13. 07. 2022   1. Беседа «Пожарный номер-101». -Познакомить с историей создания пожарной службы, показать ее значимость для людей. Формировать представление о профессии пожарного, воспитывать уважение к его труду. 2. Рассматривание иллюстраций «Пожарная часть». -Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного. Составление рассказов по картинкам. 3. Разучивание считалки «Эке- бена 2 полена». -Продолжить знакомить детей с правилами пожарной безопасности с помощью считалки. 4. Сюжетно-ролевая игра «Вызов пожарных». - Закреплять правила поведения при возникновении пожара. 5. Просмотр мультфильма «Волшебная книга МЧС. Правила безопасности дома.»  Мультсериал от МЧС для малышей.   Четверг  14. 07. 2022 1. Игра – драматизация «Кошкин дом». -Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, о нормах поведения во время пожара. 2. Конкурс рисунков «Огонь - друг, огонь - враг». -Вызвать желание детей изображать в рисунке предметы, несущие опасность людям, и предметы, помогающие людям. 3. Эстафета «Юный пожарник». -Закреплять и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать интерес к профессии пожарного. Упражнять в ходьбе, беге с преодолением препятствий, в подлезании под дугу, развивать чувство коллективизма, взаимопомощи. 4. Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?» -Продолжить раскрывать значимость труда пожарного, находить предметы, помогающие пожарным тушить пожары. 5. Просмотр мультфильма «Волшебная книга МЧС. Правила безопасности дома.»  Мультсериал от МЧС для малышей.   Пятница  15. 07. 2022   1. Чтение и обсуждение рассказа Л. Н. Толстого «Пожарные собаки». -Дать представление о помощи животных во время спасательных действий на пожаре, воспитывать любовь к братьям меньшим. 2. Лепка «Пожарные собаки». -Продолжить учить работать с пластилином, развивать мелкую моторику, воспитывать чувство осторожности и самосохранения, учить составлять несложную композицию из фигурок животных - собак – спасателей. 3. Дидактическая игра «Разложи по порядку». -Работа с моделями: действия во время пожара, последовательность действий. 4. Викторина «Береги свой дом от пожара». -Продолжить давать представления о пожаре и его последствиях. Формировать навыки осторожного обращения с огнем. 5. МЧС в гостях. Прибытие в детский сад  пожарной машины. Знакомство ребят с оснащением пожарного автомобиля и пожарно-спасательным инвентарем.                                                           

  Праздник Курбан-Байрам пришел, И двери счастья всем открыл Пусть будет долгая дорога Дорога счастья и любви Пускай Аллах поможет людям Не сойти с правильного пути. Пускай всем в мире он поможет От горя убережет! С 9 по 11 июля мусульмане  празднуют Курбан-Байрам.  Курбан-Байрам - один из главных мусульманских праздников. Это праздник жертвоприношения, он является важнейшим в мусульманской культуре.  Мероприятие проходит каждый год в разные дни и месяца. Длится оно несколько дней. Суть праздника Курбан-Байрама На арабском это звучит, как Ид аль-Адха — "праздник жертвы". Еще один перевод с древнего арабского означает Курбан — приближение, байрам — праздник. История праздника связана с пророком Ибрахимом. Ибрахим успешно прошел испытание веры, а вся история показывает, что чтобы стать ближе к Богу, не нужно людских жертв, самое важное – быть добродетельным, соблюдать заповеди и помогать ближним. Жертва на Курбан-Байрам В этот праздник жертвенное животное выбирается заранее. Его специально откармливают. Иногда украшают магическими амулетами, разукрашивают яркой краской, увешивают ожерельями и колокольчиками. Но не все животные подходят для ритуала. Жертве должно быть не менее года, она должна быть здорова, упитанна и красива. Из всех видов животных в жертву допустимо приносить только верблюдов, коров (быков), буйволов, овец или коз. 2–3 дня до Курбан-Байраа жертвенное животное содержат в специальном чистом месте, отделив от остальных. В  дни праздника принято навещать своих родственников, которые живут далеко, обязательно угощать их и принимать гостей у себя.Треть из приготовленной еды раздается бедным, еще одну треть относят друзьям, знакомым, соседям, и лишь ⅓ часть остаётся дома. Близким, друзьям и родственникам в дни праздника стараются сделать подарки. В последующие после праздника дни обычно наносят визиты к родным и близким знакомым, так как посещение в дни праздника жертвоприношения считается благословенным и желательным. С целью духовно – нравственного воспитания дошкольников, знакомство с традициями священного дня мусульман праздника Курбан- байрам. Развивать познавательный интерес к культуре и традициям различных народов России. Воспитать уважение к традициям другого народа. В наш  детский сад ходят дети разных национальностей, и живут дружно. Поэтому очень важно знать традиции разных народов и уважить их обычаи. В МБДОУ №1 «Семицветик» воспитатели  провели беседы на тему праздника, рассказали о его традициях, истории возникновения, и сделали интересные поделки.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

  Слова «семья, любовь и верность» Огромный смысл в себе несут. Там, где семья, — всегда есть нежность, Там, где любовь, — всегда нас ждут, А там, где верность, — доверяют Без лишних и ненужных фраз. Пусть эти чувства процветают И счастьем окружают нас!  8 июля в России отмечается праздник «День семьи, любви и верности».  Идея отмечать этот день возникла очень давно. В городе Муром, Владимирской области в храме Святой Троицы Свято-Троицкого монастыря лежат мощи покровителей христианского брака: супругов Петра и Февронии.   Святые благоверные Петр и Феврония жили в XIII веке. Как гласит древнерусская летопись, дочь бортника из рязанской деревни Феврония излечила от страшной болезни муромского князя Петра, после чего они полюбили друг друга и поженились. В преклонном возрасте супруги приняли монашеский постриг и завещали похоронить их вместе. Скончались Петр и Феврония в один день и час - 8 июля по новому стилю. В этот день Русская православная церковь чтит память покровителей семьи и брака. Князя Петра и княгиню Февронию очень почитали на Руси за их любовь к Богу и к людям, они воплотили в себе образ правителей страны, которые пекутся о благополучии своего народа и, в частности, о семьях с детьми. И этот праздник является в наше непростое время объединяющим началом для всех конструктивных сил в государстве и обществе, для родительского сообщества.                                                                 СИМВОЛ ДНЯ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ Этот праздник ассоциируется с прекрасной ромашкой. Действительно, этот цветок отражает чистое чувство любви между 2 сердцами: белый цвет лепестков символизирует чистоту, а ярко-желтое солнце, соединяющее все лепестки, говорит о крепкой семье. Именно с таким растением ассоциируются чистота, невинность, любовь и молодость. Ромашка, порой, способна сказать о любви больше, чем изысканные и дорогие цветы. Ромашка - составляющая венка, который плетут незамужние девушки для гаданий, свидетельствующая о непорочности, нежности. На языке цветов ромашка говорит о верности, счастье и простоте. Кроме того, время цветения ромашки выпадает на середину лета, поэтому в июльские дни найти ромашку не составит труда. В музыкальном зале собрались ребятишки со всех возрастных групп, были проведены конкурсы, посвященные этому замечательному празднику. Также в детском саду проходили такие акции, как: «Ромашка пожеланий», «Подари ромашку» - как напоминание, что семья - это самое дорогое для человека, была  фотосессия «Семейный портрет»,  дети своими руками делали открытки и сувениры для родителей.   В этот замечательный и очень теплый праздник – «День семьи, любви и верности» нам очень хотелось бы пожелать Вам мудрости и терпения, чтобы не только сохранить то, что уже есть, но еще и приумножить, сделав свою семью еще счастливее.          Пусть благополучие, достаток и здоровье будут очень частыми гостями в вашем доме, где для них всегда будет открыта дверь!   С праздником! С Днем семьи, любви и верности!

В подводном царстве, В морском государстве, Жил царь морской на дне морском. Без дела не скучал, Корону чистил он песком, Да корабли качал. И каждый год на дне морском устраивал он бал. Гостей морских со всех широт на праздник приглашал! День Нептуна – это особый старинный  и в тоже время очень веселый праздник. Празднуют День Нептуна во всех городах нашей страны. Появлению праздника Нептуна именно как водного представления, мы обязаны традициям моряков, которые придумали себе особый ритуал при пересечении экватора и устраивали испытания для новичков, которые должны были подтвердить готовность к трудностям и дальним путешествиям.  1 июля в МБДОУ №1 «Семицветик» прошёл летний, водный праздник День Нептуна. Этот праздник является одним из любимых у детворы. В гости к детям пришел морской царь Нептун! И подарил ребятам удивительный праздник в жаркий летний день! В музыкальном зале собрались ребятишки со всех возрастных групп. Наши дошкольники встретили долгожданных гостей, участвовали в различных приключениях: «попали в подводное Царство», где окунулись в «пучину ярких событий» - играли в игры, танцевали, проводили эстафеты, вспоминали морских жителей и отгадывали загадки.     Время пролетело незаметно и настал момент расставания. Договорились о встрече и на следующий год. А в конце праздника – Нептун подарил всем детям  сокровища моря.

Нам праздники для радости даны, Мы знаем их немало, самых разных, Но день России, день родной страны, Для нас, конечно, - самый главный праздник!   День России – это один из самых «молодых» и важных государственных праздников в стране, отмечаемый ежегодно 12 июня. Именно в этот день в 1990 году была принята Декларация о государственном суверенитете России, в которой было провозглашено главенство Конституции и её законов. Тогда же нашей стране было дано и новое название – Российская Федерация. До 2002 года праздник именовался как День принятия Декларации о государственном суверенитете России. После, когда в силу вступил новый Трудовой кодекс Российской Федерации и в нем, помимо всего прочего, были прописаны новые праздничные дни и выходные, 12 июня провозгласили Днем России.  Накануне Дня России в детском саду, воспитатели  всю неделю проводили беседы на данную тему и делали  вместе интересные поделки с символикой флага нашей страны. Дошкольники в старших группах смотрели презентацию "Моя Родина - Россия", мультфильм «История России для детей» (авт. М.Князева). Воспитанники МБДОУ закрепили знание символов государства – прослушали гимн России, рассказали про герб и флаг. Целью всех мероприятий, проходивших в детском саду, было формирование у детей представлений о России как о государстве, о родной стране; воспитание чувства любви к родному краю, Родине.           Благодаря проведенным занятиям дошкольники узнали, что на гербе России изображен двуглавый орел, головы которого смотрят в разные стороны. Орел обозначает силу. Это значит, что государство, на гербе которого изображен орел, сильное и непобедимое. Наше государство очень большое и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывает, что государство большое, но единое. Детям было рассказано, почему наш флаг состоит из трех цветов, и что обозначает каждый цвет. Белый цвет – березка, Синий – неба цвет. Красная полоска – солнечный рассвет. День России – это праздник свободы, мира и добра. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины. .

Сегодня 1 июня – День защиты детей! В МБДОУ прошло замечательное развлечение на улице. Были игры, песни, танцы, приходили сказочные герои – мечтательный Тучка и  добрая, заботливая хозяюшка Лисичка. В конце праздника  дети играли с мыльными пузырями. Этот день стал для дошкольников незабываемым, наполненный позитивными эмоциями. Каждый ребенок имеет полное право на детство, на беззаботное и счастливое время. И только от взрослых зависит, каким оно будет. Ведь все малыши уязвимы и беззащитны. В День защиты детей так хочется, чтобы все без исключения дети почувствовали любовь и защиту.     Пускай всегда на этом свете Будут счастливы все дети! Пусть детство дарит наслаждение Деткам всем, без исключения! Я вам желаю, детвора, Веселья, радости, добра! У вас у всех пусть будет дом, Пускай уютно будет в нем! Пускай родители вас любят, Глядят, ласкают и голубят, И говорят, как можно чаще, Что вы их жизнь и вы их счастье!

27 мая в МБДОУ прошел педагогический совет №6   «Мы будущие первоклассники!» в форме круглого стола.   Цель: подведение итогов работы педагогического коллектива и определение перспектив в работе с дошкольниками по формированию внутренней позиции школьника. На повестке дня  обсуждались следующие вопросы: 1.Выполнение решений педагогического совета № 5. 2.Социально-личностная готовность ребенка к школе. 3. Анализ готовности детей к школе (результаты мониторинга). 4.Утверждение плана на летний оздоровительный период. На педагогическом совете были подведены итоги работы педагогического коллектива за 2021 - 2022 учебный год. Заведующий МБДОУ Кузнецова Елена Юрьевна представила план работы коллектива на летний оздоровительный период. Отметив пять основных апектов: 1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. 2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности, деятельности по интересам.  3. Создать позитивное эмоциональное настроение у детей через приобщение к природе, расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей. 4. Продолжать формировать устойчивый интерес, потребность в ЗОЖ, занятиях спортивными играми у воспитанников ДОУ и их родителей. 5. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.   Старший воспитатель, Байрамова Ольга Леонидовна провела подробный анализ работы за год, затронув при этом все аспекты деятельности педагогического коллектива, воспитатели подвели итоги работы с воспитанниками, родителями. Наметила план работы на 2022 - 2023 учебный год. Педагог- психолог, Мануйлова Д. А. озвучила результаты мониторинга психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе, представив сравнительный анализ работы в виде диаграммы. Дошкольники показали высокий уровень стартовой готовности детей к школе, они имеют представление о школе, демонстрируют стойкий познавательный интерес и высокую мотивацию к приобретению знаний об окружающем мире. Все педагоги имели возможность сравнить свои результаты и достижения с результатами и достижениями своих коллег. Педсовет прошел очень продуктивно, насыщенно, содержательно. Педагогический совет №6   Консультация Байрамова летний период.   Анализ диагностического исследования   

Выпускной бал в детском саду - особое событие для каждого ребенка и его родителей. Выпускной бал – это первая ступенька во взрослую жизнь. Пришло время сказать "До свидания!" воспитателям и педагогам, успевшим стать за этот  год такими родными, своей группе. Для нашего детского сада это вдвойне волнительное событие потому, что это первые выпускники в МБДОУ. Первый этап жизни остался позади, и от этого всем - и ребятам, и воспитателям, и родителям - немного грустно! Ребята в течение всего утренника показывали свои знания и умения, которые приобрели в детском саду. Всех родителей дети порадовали красивыми танцами.  Заведующий детским садом Кузнецова Е. Ю. вручила детям их первый документ- диплом об окончании детского сада и пожелала выпускникам доброго пути, успешной учебы и всех благ, ну, и, конечно же, не забывать родной сад. Поздравляли выпускников с праздником  и воспитанники младшей группы. Они напомнили нашим выпускникам - какими они были когда-то и пожелали в новой школе не шалить, а учиться только на 4 и 5. И подарили на память совместный танец. Ярким и запоминающимся стал для детей выпускной в детском саду. Какими станут сегодняшние выпускники - музыкантами, бизнесменами, учеными, учителями или врачами - покажет время. Пожелаем им удачи! Быстро годы пробежали, В школу Вам пора идти. Вы уже постарше стали, Детский садик позади. Вам желаем мы успехов, Достигать любых высот. Много радости и смеха Пусть всегда во всём вас ждёт. Чтоб учились на пятёрки, Новых встретили друзей. И от школы вы в восторге Были с самых первых дней. С теплотой чтоб вспоминали Наш любимый детский сад. Никогда не забывали, Как здесь каждый был вам рад!

   20.05.2022 прошел Муниципальный этап конкурса «Первые шаги» – Спортивно-патриотическое мероприятие «Верните память» на открытие, которого представили флэшмоб, участниками его стали педагоги нашего  детского сада совместно с детьми. Флешмоб был посвящён 9 мая и воинам-освободителям под литературно-музыкальную композицию «Верните память».  В качестве почётных гостей в мероприятии приняли участие заместитель главы администрации – начальник управления образования администрации Симферополя Татьяна Сухина, депутат Симферопольского городского совета Евгений Катушев, представители управления образования администрации крымской столицы, руководство дошкольных учреждений Симферополя.